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Modulbereich C: Personen werteorientiert führen

In Modulbereich C: In den Modulen des Bereichs C reflektieren Sie Ihre persönliche und Ihre berufliche Rolle (Spirituelle Persönlichkeitsentwicklung). Außerdem erlernen Sie professionelle Gesprächs- und Personalführung in beruflichen Kontexten und thematisieren die Bedarfe der Fort- und Weiterbildung von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.

Modul 13 - Per­son­zen­trier­te Ge­sprächsführung

Bild Gespräch

Modul 13 - Per­son­zen­trier­te Ge­sprächsführung

Inhalt

Das Arbeiten im Gesundheits- und Sozialwesen kann ohne das qualifizierte Gespräch nicht erfolgreich durchgeführt werden. Im Rahmen des Moduls wird die personzentrierte Gesprächsführung nach C.Rogers eingeübt. Sie hat zum Ziel, zu eigenen Einsichten und Selbstverantwortung anzuregen. Im Modul wird die Fähigkeit erlernt, intrapsychische Prozesse zu identifizieren und zu analysieren. Das Menschenbild der personzentrierten Gesprächsführung wird dabei immer wieder diskutiert und theologisch reflektiert.

Kompetenzen

Mittels dieser Inhalte werden die Studierenden in der Lage sein, …

  • Techniken der Gesprächsführung und Beratung zu erklären und anzuwenden;
  • den eigenen Kommunikationsstil zu reflektieren;
  • einen souveränen und wertschätzenden Kommunikationsstil zu entwickeln;
  • eine eigene authentische kommunikative Kompetenz zu entwickeln, um Klientinnen und Klienten qualifiziert beraten zu können;
  • das Menschenbild von Gesprächsführungstechniken theologisch zu reflektieren;
  • durch die kommunikationsorientierten Techniken der personzentrierten Gesprächsführung intrapsychische Prozesse des Gesprächspartners zu identifizieren und zu analysieren.

Prüfungsleistung: Mündliche Prüfung (ca. 15 Minuten)

Das Modul umfasst 5 ECTS.

Modulangebot: Sommersemester

Modulverantwortung: Prof. Dr. Bernhard Bleyer

Modul 14 - Wer­te­orientierte Personalführung

Bild Gespräch auf einer Bank

Modul 14 - Wer­te­orientierte Personalführung

Inhalt

Die Haupttätigkeiten in den Einrichtungen des Gesundheits- und Sozialwesens werden von Personen ausgeführt. Vor allem Personen der verschiedenen Führungsebenen stehen nicht nur qua ihrer Position, sondern auch als Person in der Verantwortung für Entscheidungen. Dazu bedarf es praxisorientierter Fach- und Sozialkompetenzen zum Umgang mit notwendigen Führungsinstrumenten sowie werteorientierten Managementstilen. Verschiedene Führungsansätze und -konzepte werden aus der Literatur erarbeitet und im Diskurs mit Expertinnen und Experten aus der Praxis anwendungsbezogen reflektiert. Darüber hinaus werden Studierende angeregt ihre Selbstkompetenzen hinsichtlich der eigenen Führungspersönlichkeit und der eigenen Werteorientierung zu reflektieren.

Kompetenzen

Mittels dieser Inhalte werden die Studierenden in der Lage sein, …

  • Modelle und Instrumente der Personalführung zu beschreiben und zu diskutieren;
  • Modelle und Instrumente der Personalführung hinsichtlich eines werteorientierten Führungsanspruchs zu analysieren und anzuwenden;
  • Personalentwicklungsmaßnahmen abzuleiten und entwickeln;
  • Führungsdilemmata werteorientiert aufzuschlüsseln, abzuwägen und zu entscheiden;
  • die eigene Führungspersönlichkeit kritisch zu evaluieren.

Prüfungsleistung: Präsentation (40-60 Minuten) oder Hausarbeit (ca. 15 Seiten Fließtext)

Das Modul umfasst 5 ECTS.

Modulangebot: Wintersemester

Modulverantwortung: Prof. Dr. Bernhard Bleyer

Modul 15 - Mit­ar­bei­ter­ge­sprächsführung

Gespräch Telefon

Modul 15 - Mit­ar­bei­ter­ge­sprächsführung

Inhalt

Kompetente Führung von Mitarbeitenden kann ohne das qualifizierte Gespräch nicht erfolgreich durchgeführt werden. Im Modul werten die Teilnehmenden ihre praktischen Gesprächserfahrungen aus und werden angeregt, einen authentischen Gesprächsstil zu entwickeln und Kommunikationsprozesse in ihrem Leitungs- und Führungshandeln kompetent zu steuern.

Kompetenzen

Mittels dieser Inhalte werden die Studierenden in der Lage sein, …

  • Kommunikationsprozesse in Leitungs- und Führungshandeln zu analysieren und zu steuern;
  • einen eigenen authentischen Gesprächsstil zu entwickeln, um Gespräche mit Mitarbeitenden kompetent zu führen, z.B. Zielsetzungs-, Beurteilungs-, Beratungs-, Einstellungs- und Mitarbeiterjahresgespräch;
  • die zentralen Aspekte der personzentrierten Gesprächsführung in Gesprächen mit Mitarbeitenden zielorientiert anzuwenden.

Prüfungsleistung: Bericht

Das Modul umfasst 5 ECTS.

Modulangebot: Wintersemester

Modulverantwortung: Prof. Dr. Bernhard Bleyer

Modul 16 - Spi­ri­tu­el­le Per­sön­lich­keits­entwicklung

Brainstorming

Modul 16 - Spi­ri­tu­el­le Per­sön­lich­keits­entwicklung

Inhalt

Das wichtigste Instrument in der Arbeit des Gesundheits- und Sozialwesens ist die eigene Person. Um fachlich gute Arbeit leisten zu können, ist ein hohes Maß an Bewusstsein für die eigene Persönlichkeit unerlässlich. Die Auseinandersetzung mit der biographischen und spirituellen Entwicklung führt zur Ausprägung einer stabilen Persönlichkeit. Das Modul eröffnet ein Übungsfeld für die Entwicklung persönlicher Authentizität. Im Mittelpunkt stehen die Erfahrungen der Teilnehmenden, die über Selbsterfahrung und Gruppenfeedback verstärkt und reflektiert werden. Ziel ist es, die Persönlichkeit zu stärken.

Kompetenzen

Mittels dieser Inhalte werden die Studierenden in der Lage sein, …

  • die eigene Persönlichkeitsentwicklung zu reflektieren, um authentisch agieren zu können;
  • Entwicklungsschritte der eigenen biographischen und spirituellen Entwicklung zu beschreiben und zu analysieren;
  • relevante Theorien und Modelle der spirituellen Persönlichkeitsentwicklung in ihren Besonderheiten und Grenzen zu erläutern;
  • durch Selbsterfahrung und Gruppenfeedback die eigene Persönlichkeitsentwicklung zu interpretieren und zu stärken;
  • kognitive und ressourcenorientierte Konzepte der Persönlichkeitspsychologie zu erklären,
  • die eigene Persönlichkeit und Spiritualität zu reflektieren

Prüfungsleistung: Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

Das Modul umfasst 5 ECTS.

Modulangebot: Sommersemester

Modulverantwortung: Prof. Dr. Bernhard Bleyer

Modul 17 - Fort-­ und Wei­ter­bil­dungsprozesse initiieren

Bild Buch

Modul 17 - Fort-­ und Wei­ter­bil­dungsprozesse initiieren

Inhalt

In diesem Modul werden Kompetenzen erworben, um als Führungsperson Fort- und Weiterbildungsprozesse durchzuführen. Dabei geht es darum, den individuellen und gruppenspezifischen Bedarf an Fort- und Weiterbildung zu erkennen, zu bewerten, entsprechend zu planen, durchzuführen und zu evaluieren. Führungspersonen sind dafür verantwortlich, die stets neuen Herausforderungen bestimmter Handlungsfelder und die Möglichkeiten einer Qualifizierung von häufig das Berufsfeld wechselnden Arbeitskräften ins Verhältnis zu setzen. Das erfordert einerseits die Fähigkeit, die Anforderungen dieser beruflichen Handlungsfelder genau bestimmen zu können und andererseits die Fähigkeit, die Kompetenzen der aktuell Mitarbeitenden erkennen und bestimmen zu können.

Kompetenzen

Mittels dieser Inhalte werden die Studierenden in der Lage sein, …

  • die Aufgaben der Handlungsfelder im beruflichen Alltag zu analysieren und den entsprechenden Bedarf an Kompetenzen zu formulieren;
  • die vorhandenen Kompetenzen der Mitarbeitenden sowie deren Potenziale zu erkennen und mit beruflichem Bildungsbedarf in Beziehung zu setzen;
  • aus dem verfügbaren Angebot an Fort- und Weiterbildungen bestimmter Anbieter im Gesundheits- und Sozialwesen die notwendigen Maßnahmen zu bestimmen;
  • ggf. eigene Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen zu planen, durchzuführen und zu evaluieren;
  • die aufgrund der Fort- und Weiterbildung erworbenen Kompetenzen der Mitarbeitenden zu bewerten und in die Handlungsabläufe zu integrieren.

Prüfungsleistung: Präsentation oder Portfolio

Das Modul umfasst 5 ECTS.

Modulangebot: Sommersemester

Modulverantwortung: Prof. Dr. Bernhard Bleyer

Veranstaltungen

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